在高中部

    一、工作内容

    1、高三年级、高二年级、高一年级全体老师在家自主备课，为后面的教育教学工作做准备。

    2、高一年级、高二年级全体老师按照学校的安排进行线上教学的试课工作。   

    3、高三年级处于关键时刻，时间是宝贵的，在疫情特殊时期，防疫教学两不误。防控为首位，同时创新工作方式，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，做好教学和学生的学习安排。

    4、以班主任为核心的班务组做好学生学习指导与监督管理，以备课组为中心研究老师备课与答疑。   

    二、工作特色

   1、充分利用网络技术探索“停课不停学”的网络授课新路子。

   2、有计划有步骤的安排好学习内容和学习时间。

   3、体育、音乐、美术、心理组录制小课，为疫情特殊时期和开学后学生身体及心理健康发展做好充足准备。

   三、工作亮点

   1、关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息。

   2、通过分组管理，关照每一个学生，发现问题及时反馈，做到高效沟通。

    在南校区：

    一、工作内容

   1.教务处继续回访高三学生及家长“停课不停学”进行问卷。

   2.教务处工作人员积极制定准备高一、高二网上授课课表。

   3.高三年级、高二年级、高一年级全体老师充分利用QQ、微信群语音、视频、文字等进行学科答疑，有的科目老师积极发挥直播软件优势进行网络互动，有的科目老师则有效整合教学资源网内容进行精准辅导。

   4.电教中心对上课的老师进行最终智学网线上测试。

   5.教务处制作“每日小贴士”，通过年级组发给每位学生及家长。

   二、工作特色

   1.结合不同学科特点进行学科资源选择、课程规划、平台利用。如文史政科目呼吁学生关注社会，选择多样角度评论新闻；生物学科关注新型冠状病毒的研究，结合时事进行学科教学。

   2.热情高涨，全程投入。几天来全年级所有师生积极参与，锐意进取，网络答疑互动频繁热烈，往往时间已经很晚了，不少老师却仍在群里耐心仔细回复孩子们的提问，受到家长动情点赞。

   3.形式多样，扎实有效。方法总比问题多，众人拾柴火焰高，高二年级老师们一起想办法，相互学经验，采用了诸如网络直播、群聊、答疑、在线测试、学习竞赛等等形式，全力吸引孩子们投入学科修习，督促孩子们扎实落实学习内容。

   三、工作亮点

   1.“每日小贴士”

   2. 部分科目的老师，连续5天，坚持每天全天答疑，很忙很辛苦，但他们却毫无怨言，保质保量，耐心细致，是孩子们由衷敬佩的恩师；还有负责学考的政史地理化生科目老师们，他们每人平均每天8小时的答疑，累并快乐着，这是他们的写照，也是高新一中最动人的精神镁光！这些努力让团队得到了所有家长热烈的欢迎和点赞，高二（19）班一位家长在班级群这样动情地说：我人在宝鸡，一年半了，常常无暇真正了解学校、老师和孩子，这几天和孩子相处，感悟深切！孩子们的老师都是最负责，最有实力的好老师！