自国家创文工作启动后，我校党总支在雁塔区、高新区教育局的正确领导下，按照西安市教育局创建办的统一部署，结合学校教育实际，在全校师生中广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动，努力提高全体师生创建文明城市的意识，取得了良好的育人效果，为文明城市创建做出了积极的贡献。

   一、组织保障，责任到位

我校党总支高度重视创建全国文明城市工作，成立了以王淑芳书记为组长，各支部书记为副组长，校区各部门负责人为成员的创建全国文明城市工作组织领导机构，结合我校实际制定切实可行的实施方统筹安排，同时分解任务，落实责任，确保在广泛开展丰富多彩的创建活动时，根据实施方案对学校创建工作进行专项督查、保证了创建工作顺利推进。

   二、综合治理，美化环境

走进高新一中，一系列崭新的图说“社会主义核心价值观”赫然醒目，吸引同学们驻足观看，整个校园，社会主义核心价值观的布置恰到好处，也正是我校校园文化的点睛之笔。

学校的校园文化，既体现于校园内美丽的建筑、高科技的实验室、标准的运动场、独具特色的学生综合实践场所；还体现于穿越时空的科技文化长廊和古朴致雅的朝花夕拾台，由思想者引领通往科学门和科学殿堂；也体现在每一栋楼独具匠心的命名和每一层的文化主题。学校每个区域的主题展板，展现出高新一中“大气厚重、国际视野”的文化氛围。

   三、两条主线，提升素质

1、教师——攒人品，攒魅力

多年的实践，在高新一中达成了一个共识：

人格需要人格的培养；

感情需要感情的投入；

智慧需要智慧的启迪；

精神需要精神的感染。

我校党支部在上级党委的指导下，努力做好党委中心学习组，认真落实中心组学习制度，组织党员干部在七·一、九·一八、十·一等重要的时间节点进行教育培训，展开交流活动。学习党的政策、教育方针，把社会主义核心价值观学习教育纳入党委中心学习组，特别是十八大以来，认真抓好习近平总书记的系列讲话重要精神的学习，深入贯彻系列讲话精神，抓好党组学习，发挥带头促进作用。

我校以习总书记2014年教师节重要讲话精神为动力，大力宣传师德师风建设中的先进事迹，全面推进素质教育，弘扬"敬业奉献，爱生如子，崇尚科学，追求卓越"的高新一中精神，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各环节，真正做到学为人师、行为世范，既做学问之师，又做品行之师。

2、学生——攒人品，攒学问

“攒人品、攒学问”，是王淑芳书记对每一届新生说的第一句话，她认为，优秀的学生不仅要具备良好的文化素养，还要有社会责任和担当意识。

2014年8月30日，正值新生开学的日子，与其他学校不同的是，高新一中特别为新生安排了一场极具特色的爱国主义教育。“中国航天之父”和“火箭之王”钱学森先生的长子钱永刚教授应邀，以《要学钱学森，不做钱学生》为题，为学校2017届新生做了一场别开生面的主题报告，以激励学生努力成才，报效祖国。

2014年9月3日上午，“纪念抗战胜利69周年———爱国勿忘‘九·三’”主题团日活动，陕西抗战老兵代表95岁的陈生华、85岁的李运华、90岁的王望德应邀出席。活动中，陕西抗战老兵志愿营青年志愿者讲述了三位抗战老兵的英勇战斗事迹，学生们深深被老英雄们的事迹震撼，用热烈的掌声表达崇高敬意。

   四、搭建载体，促进创建

   1、牢固树立大德育模式，德育为先、全员育人。

学校创设并形成了“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的未成年人思想道德工作大环境和学校德育工作齐抓共管的局面。

学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，校长亲自挂帅指挥，德育副校长强力推进，政教处（学生发展指导中心）科学策划，班主任有效落实，形成了全方位、全角度的育人网络。学校提倡“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的德育全员意识，把未成年人思想道德建设贯穿在教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上，使每一位教职员工都成为育人传播者和实践者。通过学习、交流、培训等措施，将国内外专家“请进来”，组织教师学习先进的教育理论和方法，带领教师“走出去”，实地考察感受新加坡、美国、英国等教育发达国家的教育理念，打造了一支高素质可持续发展的教师、班主任、德育管理三级未成年人思想道德建设队伍。

学校还建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络，成立了家长委员会，定期召开家长会，开设家长学校，请校长、专家、学者给家长做报告，举办家长开放日活动，亲子活动等，更新家长的教育理念，提高家长的教育水平，促使学生全面发展。同时，还建立了社区服务和管理制度，选择社区、博物馆、科技馆、敬老院、军警驻地等为联系点和实践基地，每年寒暑假组织学生开展社会实践和社区服务活动等，己形成了全方位、多层次、立体化的未成年人思想道德建设工作格局。

2、积极建立学生发展指导制度，为学生终身发展奠定基础。

《国家中长期教育改革和规划发展纲要（2010-2020）》明确指出，要在中学建立学生发展指导制度。我校通过三年的探索和实践，已基本形成了以“生活指导”、“学业指导”和“人生规划”为主要内容的指导内容和体系。学校颁发了生活指导实施方案，从“校内生活指导”、“校外生活指导”和“学生品格发展指导”三个方面共38项内容开展指导工作，涵盖了中学生在学校应接受教育内容的全部；学校专门开设了生涯规划课程，编写了《生涯规划课程学习单》，对高中生进行人生规划指导，把人生规划从大学前移，促进学生生涯发展,帮助学生认识自我、认识教育、认识社会、认识职业，培养学生的自我规划意识，时间管理意识，帮助学生掌握人生规划的基本方法，从而实现有规划的人生，为学生的终身发展和幸福打好了坚实的基础。在全国“普通高中学生发展指导中期汇报会”上，我校学生发展指导的经验获得了专家的好评，论文被遴选参加2012年7月在香港召开的“两岸四地学校辅导国际学术研讨会”。学生发展指导制度的有力实施，使教育最大限度地回归到育人的原点上。

3、推行导师制和导生制，帮助和指导所有的学生，实现学生自主管理。

我校于2011年开始实施“导师制”。在学生发展指导中心下设立导师组，导师组下设导师，每个导师负责10~15名学生，为学生提供日常关于学生生活的、思想的、学习的、人生规划等多方面的指导。完善了学校的育人体系，最大限度地满足了所有学生的教育和指导需求。

学校还从“以人为本”和“自我教育”的理念出发，培养学生自主发展的能力，实行了“导生制”管理制度，选择部分高年级的学生，在完成其学习任务后，作为老师的助手，转教其他学生，并采取四级指导模式，对不同等级的“导生”实行“目标”管理（即“导生”与所导学生的量化加减分联动）和“学分”管理（即完成目标的导生可获得社会实践学分），较好地调动了导生的工作积极性。“导生制”的实施，构建和完善了学校辅导体系，强调了学生自主管理理念，培养了导生们的责任意识和领袖才能。

4、积极开展综合实践活动，践行全人教育。

社会实践和社区服务是中学生增强社会适应性和社会责任感的重要途径，我校逐渐形成了较为规范、操作性强的学生走进军营、走进自然、走进社会、走进社区、走进世界的社会实践活动和社区服务特色活动。组织开展了以“养成与意志品质教育”为目的的“军事训练活动”；以“理想生涯教育”为目的的“职业体验活动”；以“完善人格”为目的的“素质拓展活动”；开展了以“锻炼劳动技能、服务社区、服务社会”为主题的“公益劳动和宣传活动”和以“关爱弱势群体，提升社会责任感”为主题的“帮贫扶弱活动” 社区服务活动。组织学生赴太白山蒿坪自然保护区开展“探索古道，了解自然”植被地质考察，走进自然，探索奥秘；组织学生赴袁家村、咸阳东土村参观调研，走进农村，体验农活，了解现代农业情况；赴通用电气公司西安创新中心、污水处理厂、红星软香酥厂等参观，走进企业，开展职业见习活动；学校“阳光志愿者”、“SUN关爱行动小组”、“萤火虫追梦助学活动小组”学生公益社团积极开展组义卖、义演、募捐、义教活动，常年、多次赴西安儿童福利院、敬老院、陕西省儿童村、“海星之家”、偏远山区、贫困地区、薄弱学校开展帮扶，积极参与“关注雅安地震，三秦青年在行动”，为贫困地区送温暖等各项活动，走进社会，帮贫扶弱，回报社会；每年选派优秀学生赴新加坡、美国、英国、澳大利亚等国家参加社会实践、世界名校游学、模拟联合国等，走出国门，开阔学生视野，培养国际化人才。多层次、多角度的实践体验活动，促使了学生全面发展。

5、通过道德体验活动，抓准切入点，唱响主旋律。

多年来，学校始终有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教育，中华民族优秀文化传统教育，理想信念教育以及文明习惯养成教育，国情形势教育和民主法制教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高学生的品德修养，培养学生的创造能力和创新精神。

组织学生赴“八办”、“西安事变纪念馆”等德育基地参观学习，举办了“梦想点燃青春，责任铸就成长”十八岁成人礼活动。组织学生参观了“数风流人物——纪念红军长征胜利70周年”主题图片展，播放央视《众里寻你 2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》、《感动中国颁奖典礼》录像、播放了百家讲坛中的于丹《论语》心得。开展了人文校园、活力校园、和谐校园”系列教育活动和“同享知识，共建和谐读书月”活动。开展了“立足校园，与时俱进，学习雷锋精神”。组织了“我与祖国共奋进”为主题的五个一活动，“感恩教育”系列主题教育活动，通过“说感恩话”、“写感恩信”、“办感恩专栏”等活动，教育学生感谢回报一切帮助过自己的人。开展了“节约每一粒粮食，心谢每一份劳动”为主题的节约宣传教育活动。开办青年党校课程，帮助学生树立正确的政治观念，承担社会责任。举办与高校“竞争与协作”辩论赛，开展了“我的中国梦”读书征文活动，组织了“我的中国梦”演讲比赛，并定期举办名家讲堂，提升学生道德水平。

6、丰富校园文化活动，为学生发展搭建舞台。

学校约有八十个学生社团，合唱团、舞蹈社团、管乐社团、围棋社团、机器人社团、腰鼓社团、科技社团、文学社、美术社、陶艺社、鹰眼摄影协会、篮球社、金融与投资理财社等，提升了学校文化品位，为学生搭建了多元成长的文化舞台。

学校重视学生艺术素质的培养。学校于2011年通过省级艺术示范校验收，艺术教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。学校每学期举办丰富的艺术节活动、合唱比赛、展示活动，“梦回长安书画艺术社”被评为西安市雁塔区中小学优秀学生社团；“爱乐合唱团”在2012年西安市中小学生艺术展演活动中荣获一等奖，在第八届“文化中国˙维也纳金色大厅青少年文艺晚会”上和“第二届文化中国·中国非物质文化遗产悉尼歌剧院展演暨悉尼歌剧院星光盛典”活动中荣获金奖；“古风新韵古筝社团”参加中德青少年艺术展演也喜获一等奖。

学校积极开展校园阳光体育活动,为西安市体育传统项目学校，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，积极开展丰富多彩的体育活动，拓展体育内涵，认真开展每日锻炼一小时活动，多次举办“青春的活力”广播操比赛，定期举办校园运动会，啦啦操项目推广活动。在第十一届全国中学生运动会中我校学生田雅璠为陕西省独得两枚金牌；校啦啦操队在陕西省首届全民健身展示大会拉拉操比赛中获得第二名、“全国亿万青少年啦啦操规定套路明星展示大赛”第三名；在雁塔区田径运动会上，校田径队多次夺得团体总分第一名。

创建文明城市，我校虽然做了一些工作，但离文明校园标准还有一定的差距。还需开阔思路，不断创新改革，以便促进学校更好更快地发展。

中共西安高新第一中学党总支

二〇一四年十二月二日