4月6日下午，上海外国语大学梅德明教授莅临西安高新一中，做《指向核心素养发展的英语课程育人导向与路径》的报告。梅教授的报告包含了海量的信息，让教师们不仅了解了外语教育教学核心素养的内涵，而且明白了全面素质教育和全面“全人”培养的意义。高新一中教育集团的全体英语老师以及李翔名师工作室、吴妍君学科带头人工作坊的部分成员有幸聆听了这场精彩的报告。

报告从话题缘起、核心素养、素养模型、中国方案、课程内容、实施路径、评价方式等八个方面展开。话题缘起、核心素养和素养模型三个部分，主要阐明了核心素养这一概念在全球的产生，发展和模型的形成，让老师们了解核心素养在教育中的重要性和必要性。中国方案和课程内容的制定和出台，让老师们感受到在教育中贯彻核心素养的迫切性。报告中的实施路径和评价方式两部分则指明了英语教育教学的方法和方向。

大家深感收获颇丰，受益匪浅。正在尝试贯彻核心素养教育教学的教师，豁然开朗，信心倍增。尚未开始的教师，心明眼亮，将很快踏上核心素养教育之路，以适应信息时代变革之大局势，为国家培养21世纪所需要之人才。同时，更加明确了外语教学不仅要教会学生使用另外一种语言工具，而且还要培养学生的合作能力，批判性思维能力，沟通能力和创造力，这是新时代赋予教育的新使命，也是教师的使命。

参加培训的教师认为在今后的教育教学中，报告的内容分四步去落实，即swallow(囫囵吞枣)，chew（回味咀嚼），digest（消化吸收）和practise（付诸实践）。不仅关注学生的学习策略，学习语言知识和技能，了解英美文化，世界文化，宏扬中华文化，而且要培养具有人文情怀，国际视野和全面能力的未来人才。任重而道远，我们在路上！

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梅德明，上海外国语大学教授、博士生导师，中国外语战略研究中心学术委员会主任，国家教材委员会专家委员会委员，教育部高中英语课程标准修订组组长，教育部义务教育英语课程标准修订组组长，中国学术英语教学研究会副会长，上海国际教育考试与境外教材评价服务中心主任，上海市教育考试命题与评价指导委员会委员。