6月13日下午，原中国科技馆馆长、中国自然科学博物馆协会名誉理事长、北京市政府科普工作顾问、 “卡林加奖”获得者李象益教授在西安高新一中多功能厅为我校学生带来一场题为《做一个有理想、有道德、有创造力的人》的报告会。

“卡林加奖”是联合国教科文组织设立的一项旨在普及科学的奖，主要奖励在普及科学技术方面有突出贡献的人。“卡林加奖”是科普领域最高的奖项，被誉为“科普的诺贝尔奖”。2013年11月25日，联合国教科文组织宣布，中国科学家李象益获得了2013年联合国教科文组织的“卡林加奖”，以表彰他在科普领域的成就。这是该奖设立以来，首次有中国人获奖。

在昨天的报告中，李教授用诙谐幽默的语言、贴近实际的事例阐释生活中的科学知识，精彩纷呈，同学们认真聆听，兴致高涨。

李象益教授主要围绕四个问题与师生进行讨论，分别是：科学教育是创造力开发的基础，信息时代到创意时代的新目标，人工智能对教育的影响和启示，努力培育创新思维与创新方法。

他指出，科学教育的方式是主动探索和发现，主动学习和思考，主动试验和实践，只有主动学习，自己的收获才会更深刻，才会有更多创造性的思维和想法涌现，这是推动科学教育发展的原动力。我们生活在信息时代，未来将会是创意时代，更多地需要比尔·盖茨、乔布斯那样有全新思维能力的人，而这样的人才培养，从青少年开始就要启迪好奇心、培育想象力、激发创造力。时代要求我们做一个全脑开发、有创造力的人，人的智慧、创造力是开发和推动人工智能发展的根本，人工智能蕴含的深刻奥妙又能激发人们对科学的热爱和追求，共同推动社会的不断发展，因此，培养创新思维和创造力是人类的历史和责任担当。

最后，李教授将著名数学家华罗庚的科普思想送给同学：“第一是登高必从底层；第二是流激谷自深；第三是弄斧到班门；第四要学会“点金术。”

他说：“推广科学，最重要的是要培养科学理念和科学思维， 希望学生们能够成为一个勤于思考、勇于实践，有理想、有道德、具有创造力的人。”

李象益教授对科学的热爱和激情感染了在场的每一位师生，两个小时的报告同学们意犹未尽。

报告会结束后，一批学生围着李教授询问、讨论，李教授对同学们的提问耐心解答，并对学校的全方位教育改革予以肯定，对学生对科学的热爱感到欣慰，希望高新一中培养出更多具有创造力的新型人才。（文/张玮祎  图/张洋）