为顺利适应国家新一轮课程改革带来的教学理念更新，探索更有效的教学和育人途径，10月25日，由北师大李春密教授团队全程指导的项目——“教-学-评”一体化大单元教学物理研讨活动在西安高新第一中学举行。高新一中教育集团全体物理老师全程参加了此次听评课教研活动。

本次研讨活动是“大单元”项目的第三次实践活动。来自高新一中实验中学的瞿洋老师，高新一中的田新月、张舟老师为我们带来了三节彼此之间存在关联的、在同一个主题《相互作用——力》下的精彩公开课。

首先由高新一中实验中学的瞿洋老师进行题为《重力与弹力》的现场课，瞿洋老师从共同的情境——拔河出发，以问题形式统领整个单元。他巧妙的利用了生活中的物件和有趣现象，自然的生成每一个知识和概念，并注重学生的参与和体验，让学生在轻松、愉悦、妙趣横生的课堂氛围中学到了知识。

高新一中田新月老师的授课题目是《力的合成和分解》，她也从拔河的情境出发，再通过受多个力的网球构建了一个真实的有待探究的问题。学生在一步步设计、体验、试错、改进、交流、讨论的过程中不断接近问题的真相。田老师还原了科学探究中问题、证据、解释、交流的全部过程，让学生在深入体验中有充分的收获。

高新一中张舟老师的授课课题是《共点力的平衡》，他同样从拔河的情境引出问题，大胆将理论性极强的一节课设计成了探究实验，整节课具有沉稳的节奏、清晰的逻辑和丰富的与生活的联系。最后，作为本章的收尾课，张老师还对本章内容从知识体系和思想方法层面进行了提升和总结，让学生们的知识体系得到了新的升华。

课例展示结束后，李春密教授从新的高度介绍了大单元教学的思想，并对三节课进行了精彩点评。首先李教授结合在之前两次备课会中几位老师的教学设计和视频课，对三位老师的表现提出了充分的肯定，认为三位老师都有明显的进步。他首先从核心概念——“大单元”出发，深入浅出的为在场的物理老师们介绍了物理学各分支学科完整的知识体系框架，提升了老师们的认识高度。他认为，老师们以情景引问题，关注了初高中衔接，关注了单元内部和单元间的衔接；注重了教学环节细节，十分注意学生探究活动的规范，各种实验和手段运用得当，学生的参与感很强，学生听课也十分认真，对学生积极思维的调动也很好。李教授也对老师们提出了一些新的期待：他认为老师们可以在统领全章的问题情境方面设计的更深入一些，挖掘的更充分一些，情境与自身主题的联系和指向性更明确一些，在学生表述的规范性上更注意一些。

高新一中物理教研组组长高波老师对本次活动进行了总结，并对李春密教授在整个项目活动过程中的辛苦指导表示衷心地感谢！高老师认为，物理组全体老师应该借助“大单元”教研活动这个契机，不断提升自己在教育理念方面的思想高度，通过不断实践真正把核心素养落实到日常教学工作中去。活动最后李教授和高老师也对物理组青年教师提出了殷切希望。会后，老师们热烈交流并和李教授合影留念。老师们纷纷表示，通过今天的教研活动，收获很大！高新一中沣东中学物理教研组长季小星老师认为，今天这三节课重新审视物理知识架构，对教材有更宏观的理解，对章节处理有更深入的整合，对物理知识素养落地也有了更实际的指导价值！教育路上，且行且成长！高新一中高一物理备课组长，同时也是此次大单元活动的负责人王博老师认为，今天的活动让老师们对课堂教学的认识有了新的提升，除了要讲好一节课，也要注重本节知识在单元中的地位，要以核心的概念规律为统领，建立好知识与知识、节与节的联系，将学生探究、演示实验、概念生成、逻辑推理等课堂环节有机的整体性的结合在一起，发挥1+1>2的效果。