为了增进西安高新第一中学“名校+”心理教师之间交流和分享教学经验、教学方法和教学资源。助力教师们不断改进自己的教学方法，提高教学能力和教学效果。12月12日和26日上午，西安高新一中“名校+”心理教研组开展了同课异构及OH卡牌技术分享活动。

三位心理教师聚焦于《合理归因》这一主题，通过不同的教学方法和资源，满足学生的多样化需求。活动中，每位心理老师都分享了自己的教学经验和成果，展示了如何利用不同的教学策略激发学生的学习兴趣和参与度。

西咸新区第一初级中学  敬子琳

敬老师呈现信箱来信的学生案例，从学生和老师两个角度去尝试安慰信中的主人公，引入本节课的主题《我与归因》。在对归因的定义进行解读之后，敬老师又让学生分享自己的高光时刻和痛苦时刻，最后开出自己新的“归因处方”。敬老师用贴近真实的案例，有趣的小测试激发了学生的兴趣，引导学生积极友好与过去和解，以积极的心态迎接美好未来。

西安国际港务区高新一中陆港中学  任静

任老师的《合理归因 助力成长》一课以苏翊鸣夺冠的视频引入，引导学生理解合理归因才能促进成长。情景剧“平行世界的我”将整堂课的气氛充分调动，学生在活动中对归因的方法有了更深入的了解。学生现学现用再次对课程开始写下的事件进行探索，最终完成自己的归因之旅，在合理归因中获取经验，不断成长。

西安高新区第三初级中学  曹田

曹老师通过课前小游戏，让学生分析自己在游戏中成功和失败的原因，对归因的定义进行解读，引出《合理归因助成长》的课题。为了充分发挥学生的主体作用，曹老师邀请学生表演心理剧《考后众生相》，让学生在表演中体会不同归因模式对自己行为可能产生的影响。最后，曹老师又利用“飓风实验”和归因小测试，让学生对自己的归因模式进行探索，并帮助学生寻找到合适的归因方式，不断完善自己，去创造美丽的人生。

三位老师的课程分享结束之后，教研组的老师们进行了集体评课。

教研活动的下半场，西安高新一中沣东中学的张虹睿老师为我们带来了《OH Cards（欧卡牌）技术的运用》。

西安高新一中沣东中学  张虹睿

OH卡牌是一种心理探索的工具，也被称为“自由联想卡”，使用者可以通过对卡片的联想与描述，从而对自己有更深的认识。在这个同频共振的高能量场域，带着好奇和开放的态度，张老师带着老师们现场体验OH卡的魅力，大家一起觉察和梳理自己的内心，表达自己的情感和需求，探索问题解决的途径。

本次心理教研活动促进了心理教师教学水平和心理教育素养的提升。这将进一步提升西安高新一中“名校+”学校的教育质量，为学生的全面发展奠定基础。今后我们将继续开展类似的心理教研活动，加强心理教育工作，关注学生的心理需求，激发心理教师的教学创新，为学生提供更好的教育体验。