为了增强高一学生交流沟通、信任互助能力，3月5日，西安高新一中青少年心理发展中心开展了“信任之旅”心理团体活动。

      在南校区馨语中心杨明春老师的带领下，学生们两人一组，分别扮演“盲人”和“拐杖”，在不允许语言交流的前提下，相互扶持走完遍布障碍的长长“盲道”。回到指定地点后，体验者和引领者交换角色。整个过程不允许言语交流。

负责安全监督的同学因地制宜，利用楼梯、转角等特殊环境，事先设置好各种路障。“盲人”们因身处黑暗都紧紧抓住同伴的手，一步一步地缓慢前进；而作为“拐杖”的学生则是小心翼翼地观察路况，并回握住“盲人”的手，尽力给予对方安全感。学生们在这场特殊的“旅程”里，感受彼此的信任与陪伴。

结束活动后，同学们在心理团体教室敞开心扉，分享了自己的感受，这次活动也拉近了每个人之间的距离。希望在未来的团体活动中，同学们同舟共济，一起分享快乐，一起迎接挑战，共同收获幸福与快乐！

收获与感悟 

今天的活动我体验了“盲人”和“搀扶者”两个角色。活动带上眼罩之后，一切事物都在自己视线里消失了。今天的活动都是建立在熟悉的场景中，我无法想象真正的盲人处在陌生的环境中会有什么感受，更不用说还要接受来自一些人的恶意。好在今天的活动引领我的同学非常温柔贴心和热情，在活动结束后还给了我一个热情的拥抱，真的是很有感触。

——2024届 江欣阳

第一次体验盲人时，会没有安全感，下意识的拉紧引导的人，也会害怕前面的路有没有台阶。第二次体验引导者，感觉道路平坦，却明显能感觉到身边的“盲人”很紧张，走路不敢迈开脚。很有意思的一次体验，让我能够更好的了解盲人群体的无助感以及让我能够多为别人考虑，也多理解这些人群的不易。

今天的活动让我有了不同的体验，第一次是当引导者扶盲人同学，最开始她很谨慎，很紧张，一步都不敢往出迈，但是后来她慢慢信任我，也可以跟着我的步伐节奏一块儿去走，也能明白我给她的一些提示。第二次轮到我当盲人的时候，最开始我也非常紧张，紧张到手都在冒汗，感觉每走一步都是悬空的。所幸这个伙伴也对我很有耐心，一步一步拉着我慢慢走。我印象比较深的是楼梯转弯时，她让我蹲下来的时候用手护着我的头，这点真的让我非常感动。今天的活动也让我认识到了生活中一些盲人朋友的不容易，并让我学会了换位思考别人的感受。

——2024届 刘洁泽

在做完这个游戏之后我想到生活中的盲人，他们的出行真的很不方便，在游戏中我们遇到的障碍物都是静止的，但在现实生活中他们遇到的障碍物是会移动的，比如行人、汽车等等，我国有几千万残疾人，但是我们很难在生活中看到他们的身影，这说明社会对残疾人是不友好的。对此我们应该对残疾人多一些爱心多一些帮助，少一份歧视。

——2024届 闫亭妤

——2024届 王一诺