2月23日下午，陕西省田建军教学名师工作室举行第二次研训活动，参加活动的还包括西安市田建军“名师+”研修共同体成员，以及西安高新区部分初高中思政课教师。

 此次研修活动的主题是“挖掘情境信息，实现深度教学”，主要聚焦情境素材的挖掘和使用策略进行教学研讨，由研修共同体成员胡茸老师和杨悦红老师分别展示部编版必修四《哲学与文化》中的《社会历史的主体》和《世界是普遍联系的》。

子洲中学的胡茸老师以子洲县脱贫致富为背景，创设教学情境，贴近学生实际，挖掘情景素材有深度，设计的课堂讨论有温度，收到了良好的教学效果。胡老师以教学视频导入课堂，使学生明白脱贫攻坚依靠人民，脱贫攻坚为了人民，始终坚持以人民为中心，加深对“江山就是人民，人民就是江山”的理解。课堂创设多个具有针对性的情景，激发学生思考，感悟人民群众与领导干部之间的血肉联系，通过绘制思维导图、课堂辩论和课堂演讲等活动，充分发挥了学生的主体作用。教学过程中创设的四个环节，层层递进，培育了学生的高阶思维能力。

      淳化中学的杨悦红老师，以西安抗击疫情为背景，挖掘抗击疫情过程中可歌可泣的典型素材，让学生感悟唯物辩证法主张用普遍联系地观点分析问题和处理问题的科学性，增强科学意识，在潜移默化中培养学生的思政课核心素养，在新教材使用上大胆探索和实践。整个课堂包括四个环节：首先，通过分析疫情给西安经济、文化和社会带来的影响，从“个性中总结共性，厘清联系内涵外延”；其次，展示了西安爆发疫情期间，甘肃省、河南省、山东省等地支援，无数领导干部、医护人员和社区志愿者热心服务，广大市民积极配合核酸检测等，呈现了哲学上联系的各个特点；再次，从全球视野和国家疾控中心等角度，理解国家妥善处理疫情防控与经济发展之间的关系，体现党和国家采用系统优化方法处理问题，高瞻远瞩，统筹兼顾，增强联系看问题的重要性；最后，让学生讲抗疫过程中的自己和身边的人，增强社会责任感，自觉成为有理想、有情怀、有担当、有本领的追梦人，成为担当民族复兴伟大使命的奋斗者。

随后，围绕本次活动主题，各位老师展开评课。陕西省高中思政课学科带头人王增运、邓正立，第七批省学带培养对象姚新莉、陈玉强，省级教学能手李东进、尚姝君，西安市教学能手刘周泰，骨干思政教师李莉、田小红、李蕾、张会等老师积极发言。大家充分肯定了两位老师“巧”用教学情景、用“活”教学情景，两节课教学思路清晰，教学设计符合学生实际和教学实际。注重一般情景、复杂情景与挑战性情景的区别，善于从情景中提出问题，把教材逻辑与情景逻辑相结合。同时，每个参会老师不断反思自身教学，吸收成功经验，促进教学改进，以提高课堂教学质量。

最后研修共同体主持人田建军老师进行总结，希望研修共同体的各位成员，通过听别人的课，思考自己的课；通过听各位成员评课，深度反思展示课，设计自己未来的课；通过专家引领，提高站位，拓展视野，促使自己教学上台阶。田建军老师指出，每个成员都要从六个方面改进教学，设问要更贴切，富有启发性；教学情景要布局合理，课后要善于流程再造；要选择评价的恰当时机，优化评价方式；知识逻辑与生活逻辑要有机结合，使教学过程更流畅；情景设置要正确处理好教学资源数量的多与少的关系、时尚与经典的关系；要重视处理预设性与生成性的关系。其次，田建军老师指出当前课堂存在着纯知识教学、嵌入式教学、时政化教学、纯教师主导教学等问题，全体成员要转变教学观念，创新教学方法，以教书为载体，以育人为目标，以知识为途径，做一名接地气、学生喜、专业强、贡献大的优秀思政教师。